主体维度：主动融入思政“大格局”★■■★◆■。学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而是全方位的。共青团是众多思政主体中不可或缺的部分，拥有着可为■◆、能为、应为的广阔天地。安徽工业大学团委始终立足■★★“政治学校”定位，主动融入思政“大格局”。一是将“第二课堂◆■◆■◆◆”全面纳入学校“五育并举”人才培养方案★★，促进★◆★★“第一课堂”与“第二课堂■★■★”互融互促★■■。二是社会实践全面嵌入国家一流课程《思想政治实践教学》，实现思政小课堂与社会大课堂同频共振。三是■★■■★“青马工程★■◆◆★■”培养全面深入二级学院。联动校内外各方资源，小班化、精品化、科学化、立体化构建校院两级■■★◆■“青马”培养体系，源源不断为党输送信仰坚定、能力突出◆★、素质优良、作风过硬的青年政治骨干★★。
在2024年长三角“U16”城市跆拳道俱乐部联赛中★★★■◆★，合肥市伦先小学跆拳道校队的小将们竞技项目斩获8枚金牌、9枚银牌★◆★★■◆、2枚铜牌。
价值维度：培植思政育人■◆“大情怀”。办好思想政治理论课关键在教师★■。共青团要想上好◆◆★■◆“大思政课”，首先要培养一支有“大情怀”的共青团干部。只有团干部心里装着国家和民族，心系马克思主义理论教育和思想政治教育事业，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，方能立足党的事业后继有人这一根本大计，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务★◆■★，主动服务和推动新时代青年思想政治教育工作创新发展的价值追求！
方法维度：守正创新思政“大课堂”★■◆★◆。思政课建设要向改革创新要活力。近年来◆◆★■★，安徽工业大学坚持联合◆★◆“专业队伍”，深入基层送“理◆★★■”。邀请有颜又有才的青年讲师来校开展“春风大讲坛”；组织马院青年教师开展“春风送理”进学院、进支部、进基地三进活动■◆；打造有趣又有料的“青春思政课★★★◆◆■”，通过音乐、舞台剧、故事等多种形式将党的理论如徐徐春风吹入青年之心。坚持用心办好“行走的思政课”。带领团员和青年19年模拟长征行，用25000步感悟长征精神★■★◆■；追寻习足迹，走进马钢智园，感受产业巨变；走进薛家洼，学习习生态文明思想；走进凌家滩遗址■◆◆★，增强文化自信★★■◆◆■；坚持创新“网上共青团”，青言青语讲“理”。遴选百余名大学生宣讲员，打造“分分钟学党史■★■◆”★■“青说二十大”■★“分分钟学思践悟■■◆”“故事里的初心”“绘学习★◆★■■★”等网络品牌◆■★■◆，让青年人在学思践悟中增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
习在318座谈会中指出，★■“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。高校共青团在大学生思想政治工作中发挥着主力军作用，是■★◆★■★“大思政课★■★■◆”育人格局的重要组成部分。深刻把握新时代◆★“大思政课”的内涵外延，厘清共青团的职责定位◆★◆，从价值维度、主体维度★★、方法维度出发，用好社会大课堂，讲好“大思政课”，切实履行共青团为党育人的神圣使命。
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